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【2023】 电影死亡诗社观后感(推荐7篇)

更新时间:2023-07-24 11:14:36作者:冷雁

1死亡诗社电影观后感

【2023】 电影死亡诗社观后感(推荐7篇)

开始场景:“再次回顾,在你的蜡烛点燃后……”这个每年在开学典礼上都会重复的项目,又一次被老老师提醒,说明学校是非常严谨、传统、细致的。管风琴配音:知识之光点燃的蜡烛让人敬畏开幕式。这所学校成立之初只有5名学生,而今年毕业的51名学生中有75%的人都毕业于这所著名的常春藤盟校。“这是我们教授积极实践信仰的结果,”总统自豪地说。这是全国最好的大学预科学校。”

特写镜头:一对夫妇转过头来,对他们同样充满自豪的孩子微笑。然而,在华丽和高贵的外表,也有大问题这高质量的学校教育:就像考试面向下的学校教育在中国,它结合课程标准和管理,以入学率为目标,沉重的作业,重复单调的拉丁课,严格的作业要求,抑制了学生的天性,欲望和自由思考。

新学期开始了,学校又恢复了往常的忙碌。老同学们互相聊着暑假的事。新生、班级里的学生和他们的父母兴奋而期待地与老师交谈。今年,我们应该延续过去的传统。每一位毕业生都将在没有任何干扰的情况下努力学习,最终进入令人羡慕的名校专业,继续为名校争光。但是这个学期,一个新老师,约翰基廷,几乎把学校带到了崩溃的边缘。这是怎么呢

柯丁是一位有着特殊教学方法的老师。他反对传统的教学方法,用独特的方法激发学生的思想活力,让他们释放压抑的心灵,向往神秘的事物,自由的思想,浪漫的爱情,开始了解自己。但这种教学理念和方法与传统的学校教育思想和方法存在着严重的冲突,没有得到应有的重视。最后,它只能以悲剧收场,让人叹息,陷入沉思。

整部电影中有很多可以探索的元素:传统教育和现代教育之间的冲突,亲子沟通问题,教育青少年儿童,坚持学校教育概念的突破,小组合作学习,暑期实践活动,探索高尚的精神本质,戏剧课程开发甚至洞穴的比喻,时钟,鸟类和雪,以及人物的分析值得分析和思考。限于篇幅,本文仅论述约翰基廷教师教育方法失败的必然性和启示。

柯定先生有着超乎常人的品质和眼光,但他的个性却可以用一个词来概括——“格格不入”!

首先,外观不合适。罗宾威廉姆斯天生的喜剧演员形象与他严肃、严谨、安静、优雅的校园氛围和同事们形成了鲜明的对比。无论是庄严的开幕式时刻,还是他对学生的夸张的教学表情,还是他在激励学生时的一些小动作(竖起大拇指、扬起眉毛、眯起眼睛),都充满了喜剧和闹剧。

基廷的教学方法也不符合传统。当我吹着口哨(老柴的《1812序曲》,我觉得应该代表自由和解放),教室慢慢地转了一圈,在学生们的眼里,它又转了一圈。然后主角发挥了喜剧演员的才能。他将头伸进门里说:“来吧!”这让学生们头晕目眩。他不知道葫芦里装的是什么药。有几个人胆怯地犹豫着是否站起来,其余的人跟着他们来到学校的历史展览室。他说的第一句话是:“哦,船长,我的船长!”你可以以后再打电话给我。所以通过幽默的讲解和夸张的动作,让学生聆听死亡的声音,反思生命的意义,并牢牢记住“及时行乐”这个词来抓住时间(摘自己的花蕾)。

如果它仍然是引人注目的出现,撕书会显得出格。我想到了《红楼梦》中晴雯的扇泪情结,它代表了晴雯性格中一种反叛和反叛的意味。这里的场景也反映了吉迪恩的教育哲学是敢于挑战权威。“这是一场战斗!战斗!学会独立思考,学会说话和写作。

我们读诗、写诗不是为了好玩,因为我们是人类的一部分,人类是充满激情的。”

2死亡诗社电影观后感

《死亡诗社》是一部激情洋溢的青春励志片,这部高评价,高口碑,高内涵的佳作除了得到业界的追捧和赞誉外,也把热爱诗歌的种子深深的埋在了观影人的心中,让更多人喜欢上了诗歌,让更多人奔赴了诗歌行业,真正是一部充满教育意义和启发意义的好作品。

其实说到底,那所谓的诗歌其实就是一种美好精神的化身,那是一种深藏在世人心中燃烧不息的自由之火,这种精神会让人的精神得到解脱,会让人的灵魂得到解放,会让人的生命得到重生,所以它对人有致命的吸引力。

打破传统,冲破教条,追求自由,摆脱束缚,发掘自我,发现本我,饱含激情,充满热爱,这就是所谓的死亡诗社,一个永远向往自由的,一个永久追求自由的,一个永恒实现自由的团体。那么真正的《死亡诗社》到底是什么呢,看完电影后我们就会明白那是一个优秀老师想要传递给学生的优秀品质,那也是一群有志青年想要突破社会教条,想要打破死板教学的顽强反抗。

庄严肃穆、纪律严明、传统压抑的高中生活让学生们苦不堪言,这种压抑沉重的学习氛围让学生们变得越来越死板,越来越忧郁,越来越迷茫,可就在这时候,一个拥有自由灵魂的老师出现了,这让身处深渊的学生们看到了光明。基延老师是一个特立独行的教师,他一直在用独特的教学方式激发学生的激情和热情,他也一直不厌其烦的鼓励学生要找寻自己的声音,要感受自由的灵魂,他甚至让“死亡诗社”从新在学生之间活了起来,让学生真正的明白了自由的真谛,因此,从这一点来看,基延确实是一个合格的老师,或者说他才是一个真正的老师。

而那群活在“模仿、恐怖、颓废、污秽”这四大信仰下的学生呢,面对基延先生所传递的自由,针对基延先生所描绘的激情,他们像身处沙漠中的仙人掌一样,一直在疯狂的汲取着这不可多得的甘霖,一直在拼命享受着这难以获取的激情,着实是感受到了一种前所未有的幸福和解脱。

这就是《死亡诗社》,一部充满激情,充满自由,充满青春的诗篇,它值得我们吟诵,也值得我们讴歌。

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