来了来了，今天自考教育网的大小编来告诉同学们这个简述陶行知的幼儿教育思想问题，以下就是我们编辑主给同学们的回答哦。

一、陶行知的幼儿教育思想

陶行知（1890-1947）是中国近代著名教育家、儿童心理学家，他的幼儿教育思想，借鉴了西方的儿童心理学理论，将其与中国传统的教育思想相结合，形成了自己独特的儿童教育思想。

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1. 儿童本性论

陶行知认为，儿童有自己的本性，其本性是一种美好的天性，是上帝赋予人类的最高礼物，而教育的任务就是要发掘和培养儿童的本性，使之发挥出最大的潜能，而不是剥夺儿童本性，以强迫和恐吓的方式来调整儿童。

1. 自然主义教育

陶行知主张以自然为本的教育，认为儿童的成长和发展最重要的是自然环境的影响，他提出“自然主义教育”，认为应当以自然环境来满足儿童的心理需求，而不是以强制的方式来强加于儿童。

1. 教育的目的

陶行知认为，教育的目的是培养儿童的智力，培养儿童的良好品格，使儿童具有自由意志，自主思考，做出正确的选择，以及具有创造性思维和行动的能力，而不是仅仅把孩子当做学习机器，以考试成绩为唯一的评价指标。

1. 教育方法

陶行知认为，要培养儿童的智力，需要采取适当的教育方法，他主张采用“自由教育”的方法，以培养儿童的自主性、创造性和自立能力，而不是以强制的方式来灌输知识，他认为，教师应当充分尊重儿童的自由意志，充分发挥儿童的主观能力，使儿童能够自主学习，培养儿童的独立思考能力。

二、结论

陶行知的幼儿教育思想，是中国近代儿童教育思想的一大重要成果，他认为，儿童有自己的本性，应当以自然为本的教育，以自由教育的方法，尊重儿童的自由意志，充分发挥儿童的主观能力，使儿童能够自主学习，培养儿童的独立思考能力，以达到培养儿童的智力，培养儿童的良好品格，使儿童具有自由意志，自主思考，做出正确的选择，以及具有创造性思维和行动的能力的目的。

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