现如今很多家长都不想让孩子不要输在起跑线上，早教的好处有哪些呢？

这样的话可以让孩子赢在起跑线上，上早教之后可以提高孩子的感知能力，可以提高孩子的情商，可以提高孩子的动手能力，可以开发孩子的智力，之后也可以让孩子越来越聪明。

起跑线育儿早教 赢在起跑线上的利弊

早教的好处就是可以让孩子学习到很多的知识，而且也可以让孩子能够提前适应学校，能够提高孩子的人际交往能力，也可以让孩子的性格变得特别开朗，让孩子能够提前了解知识点。

可以让孩子们更好的学习，可以让孩子们适应学习环境，可以让孩子爱上学习，可以让孩子更加的聪明，可以激发孩子的想象力和创造力。

早教让孩子赢在起跑线上

早教让孩子赢在起跑线上

早教让孩子赢在起跑线上，在日常生活中，很多家长都是很重视孩子的早教，因为早教会让自己的孩子学到更多东西，下面分享早教让孩子赢在起跑线上，一起来了解一下吧。

早教让孩子赢在起跑线上1

实际上，早期教育不同于传统意义上的传道解惑，早教一般指的是小孩从出生到小学前的早期学习，也就是0-6岁。而0-3岁是宝宝性格习惯养成的重要时期，也是孩子大脑在快速发育和成长，但还未达到定性的关键时期。

因此，这个时期孩子的大脑有一定的可塑性，是启蒙教育的关键阶段，而大脑潜能开发的程度，又决定了孩子以后接受教育的深度和广度。

若父母抓住孩子的大脑发育关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，再结合与孩子的日常接触、互动中，无形中影响孩子大脑潜能的开发，更是帮助其养成良好的生活习惯、认知方式、情感培养、语言能力、个人爱好的过程。

其实，早教真正的意义在于以下三个维度激活与完善，就算没有接触过专业早教的父母，也能通过这个三维度对宝宝进行早期潜能开发。

身体维度

0-6岁的孩子是身体发育最为快速、也最为关键的一个时期。有些孩子，在学前阶段可能看不出差别，但在上幼儿园后就能看见明显的差距。

比如说，明明都是一起入园的孩子，有的孩子力气很大，而有些孩子则表现的很弱；有些孩子蹦蹦跳跳的肢体性能很好，而有的孩子走路总不平衡还爱摔跤。

对孩子有过早期教育的家长，会通过亲子游戏、运动早教课等方式，锻炼和改善孩子的肢体动作和协调能力。对于没有早教经验的父母，也应该重视与宝宝互动的频率，例如，经常陪伴孩子一起玩游戏，或在闲暇时间一起出去郊游、旅游等，自然促进孩子的身体维度能更好地成长。

关于身体维度的培养，不少父母认为，小孩子没必要刻意去培养，顺其自然是最好的。可“4+2+1”的家庭结构，家长很容易陷入宠溺孩子不自知的循环中，以孩子还小为借口，在孩子需要成长的时刻，迟迟不愿放手，白白的错过了孩子发育的最佳时期。

运动宝贝曾遇见过一个小女孩，父母老来得子，已经五岁多还不怎么会走路，每天不是阿姨推着车出门溜圈，就是爸妈推着车，小女孩走几步就不愿意再迈开腿，非要坐车里。

运动，对宝宝身体平衡度、感官等发育起关键作用，可以说宝宝所有发育，都是基于运动而产生和激活的。基于此，运动宝贝教研团队，不断研发实践，终于开始普及babybody课程，从0-3个月开始，不再只是早教的抚触课，通过专业教具辅助，看宝宝怎么自己动起来，在自由中激发宝宝对身体协调的渴望和完善。

心理维度

早期教育是以孩子为主体，除了照顾孩子的吃喝拉撒，更是会照顾到孩子的思想、情感、心理状态等等这些方面。

近日，张亮在《新生日记》聊亲子关系时被推上热搜，张亮表示：女儿不能亲嘴，表达爱意可以亲额头、头发和手臂。

性别意识的培养对女儿来说非常重要，要让她从小养成自我保护意识。

网友纷纷为张亮打call，大呼其教育观很正确。张亮的育儿观之所以受追捧，不过是在爱孩子的时候把握界限。

是的，爱孩子是一种本能，会爱孩子却是能力问题，尺度和方法尤为重要。运动宝贝一直认为，真正的早教，不是知识的灌输，而是培养孩子健全的人格，并且是以亲情为纽带，通过在游戏中寓学于乐的方式，来让孩子身与心等方面潜能得到正确的引导和唤醒。在这过程中孩子会更多地感受到开心、快乐，感受到来自父母给的爱和安全感。

因此，早期教育一定程度上能促进孩子的心理更健康发展。

智力维度

1920年，印度加尔各答发现了狼孩，其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，孤儿院还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。

据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。

可是，狼孩直到死也未能真正学会讲话，4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。卡玛拉死时16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子。

“狼孩"的事例告诉了我们一些什么呢？

“狼孩”的事例，说明了幼儿时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。例如，仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5岁到3岁的儿童脑重增至900～1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重平均约1400克。

如果，在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。

无独有偶，也曾有一个类似实验：将不同的儿童放在不同的环境下成长，其智力测试的结果是有很大不同的。

在狼孩环境下成长的孩子智商平均值为40，在安全但封闭的沙袋中成长的`孩子智商平均值为60，在孤儿院等不利环境下成长的孩子智商平均值为80，在一般环境下为100，在有利环境下为120，而优越环境下数值最高为140。

优越环境也就是提供了系统而又全面的早期教育的环境。

如上所言，0-6岁的孩子是大脑发育的关键期，因此这个时期也是大脑各版块如左右脑分布水平、八大智能构造等分化、发育的时期。

同时，这个时期的孩子可塑性最强，因此有意识地去培养孩子各个方面的潜能，如语言表达、空间想象、逻辑推理、肢体律动等是很重要的。

有些人认为，早期教育对于孩子是一种负担，教育目的过强容易剥夺孩子的童年。

其实，这需要我们辩证地去看待，对于学前儿童阶段的早期教育来说，教育不是强度很大的训练，而是通过日常亲子互动、亲子陪伴的相处和游戏中，无形中达到寓教于乐的效果，让孩子的身体、智力、心理、大脑潜能等都能得到引导和开发。

而且，这才是我们真正意义上的，让孩子赢在起跑线上

早教让孩子赢在起跑线上2

有必要让孩子上早教吗

上早教课不是必要的，但有意识地给孩子进行早教很有必要。

如果家长有足够的时间和精力，可以尝试自己来给孩子做早教训练，因为你一定是最了解孩子性格和优缺点的人，同时也是孩子最信任的对象，所以如果自己能掌握正确的方法，效果应该是最好的。

如果你不是很懂早教，或者你的时间不多，但很注重孩子的早教启蒙，那么将孩子送去早教中心，让专业的老师协助进行早教训练，也是不错的方法。

让孩子上早教的好处

语言表达能力更好

早教中心里有许多同龄的伙伴，在一起学习一起玩的过程中交流分享，这就是最好的语言交流环境。和在家完全不同，一个人熟悉的人，一个是陌生的人，陌生的环境。

社会交往能力更强

小宝贝们在一起难免会出现抢玩具的现象，这对孩子来说也是一种社交，他们用这样的方式学习怎么样与人交往。还有合作、分享、分组等活动，充分地满足了孩子社交的需求。

适应新环境的能力更快

上过早教的孩子适应新环境更快，上幼儿园哭闹较少，可以很快地度过分离焦虑。

动手能力更好

俗话说：心灵手巧，手巧心灵。早教中心有大量的精细动作训练，在发展手指的灵活性的同时，很有效的培养了宝宝动手的灵活性。

运动能力更强

爱运动是宝宝的天性，上早教可以根据不同年龄宝宝训练不同的肢体运动能力，促进骨骼和肌肉的发育，爱运动的宝宝睡得更好。

认知能力更广

3岁前的宝宝一样有强烈的求知欲望，但有的父母认为，这么小会不会是对牛弹琴呢？其实不是的。这时候的大脑发育是飞速的，所有的看过的，听过的，感受过的图和语言，都会在宝宝大脑里形成后影相记忆。所以，越小的宝宝学东西越快。

乐感更好

上早教课里少不了一个环节，就是用音乐来开场问好，用歌声来律动，培养模仿动作的能力；用舒缓的背景音乐来走线，培养安全感和音乐的感知能力。乐感好的孩子更快乐。

专注力更强

上早教课的过程中，老师定期会利用玩教具来培养孩子动手动脑和良好的专注力。适宜地环境，适合地方法， 做到有的放矢，专注力是学习一切东西的关键。

秩序感更好

学会等待，知道物品的有所归属，东西从哪里拿的送回哪里去，这是非常重要的秩序。在家里就无法系统的学习，早教氛围更适合培养宝宝的秩序感。

上早教的好处远远不止这些，因为还有些能力是要到3岁，甚至6岁后才能显现出来。

孩子上早教对家长的好处

1、掌握正确的陪娃方式

早教设计的课程好多都可以复制到家庭场景中，来解决我们日常最为头疼的怎么样陪娃的问题，同时早教老师也会在课堂上给大家很多延伸的建议，丰富大家陪娃的方式。

2、一段不被打扰的有效亲子时光

在早教的课堂上，你和孩子会一起共度一段非常愉快的时光，从手拉手一起走，到共同完成某项任务，我们不会惦记着看手机，不会惦记着还有工作或家务，会非常投入的陪孩子一起度过这几十分钟的课堂时光。

3、客观的认识孩子的优势和不足

在学习的过程中，因为有很多同龄孩子的对比以及老师对这个阶段孩子发展规律的讲解，你会更客观的认识到孩子在哪些方面需要加强，哪些方面有独特优势，更利于日后对孩子的培养和教育。

为了不让孩子输在起跑线上，父母应该怎样对孩子进行早教？

为了不让孩子输在起跑线上，父母应该从小就开始教育孩子，不管是在学习上还是生活上。首先多陪伴孩子参与集体活动、旅游等，让孩子视野开阔，培养孩子的社交能力。其次给孩子独立自主完成事情的空间与机会，培养孩子独立思考能力以及自信心。最后，让孩子自主选择自己热爱的事物，在孩子在懵懂期时可以自己做决定，培养孩子一定的思维能力的时候。最后让孩子自己选择做决定，让孩子明白自己的人生自己做主，做家长的在背后默默付出与建议指引就好。

父母可以让孩子读一些早教机构，然后给孩子树立一些正确的榜样，这样就可以让孩子进行早教。

第1点就是，在两岁之前应该进行早教，这样能够让孩子大脑提前的发育，第2点就是，应该让孩子阅读一些绘本，让孩子慢慢的有这种阅读的能力，第3点就是，应该给孩子这种精神上的这种教育，让孩子慢慢的接受早教不存在起跑线。

科学早教才能让孩子赢在起跑线

科学早教才能让孩子赢在起跑线

科学早教才能让孩子赢在起跑线，对于孩子的行为培养家长绝对不能忽视，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，父母要多多鼓励孩子，认真教育孩子的人终会有所收获。下面我分享科学早教才能让孩子赢在起跑线方法。

科学早教才能让孩子赢在起跑线1

1、遵从生长规律

遵从生长孩子的生长规律是孩子早教的一个基本原则，如果太早的给孩子进行一些接纳不了的早教，不仅不能够对他们造成积极的影响，还会给他们的心理咋成影响！所以大家一定要注意了，给孩子进行早教的时候，一定要遵循孩子的生长规律，只有符合孩子生长规律的早教，才能够给孩子带来一些积极的影响！所以大家一定要注意了！

2、陪伴就是最好的早教

对于婴儿时期的宝宝来说，他们需要的并不是学习，而是爸妈的陪伴，爸妈的陪伴能够给孩子足够的安全感，这种安全感能够让孩子的大脑和心理都发育的更加完全，也能够给孩子带来的一些积极的影响！这种早教方式对孩子来说才是最好的早教方式！

3、选择合适的玩具

玩具对孩子的作用是非常大的，能够给孩子带来一个健康快乐的童年，而现在很多玩具不仅能够很好的引起孩子的兴趣，还能够帮助孩子的大脑发育的更加完全，这类型的玩具有七巧板，乐高和拼图，这些玩具都能够帮助孩子的大脑发育，而且还能够增加孩子的手脚协调能力，大脑的想象力以及动手能力，帮助孩子更好的成长！

4、合理的培养孩子的行为习惯

习惯对孩子的影响都是很大的，对孩子的一生都有影响，如果我们没有注意好好的培养孩子的生活习惯，对孩子将来的影响是可想而知的！而习惯是需要从小培养的，所以宝妈们一定要注意了，只有培养好了宝宝的行为习惯才能够让孩子健康的成长！

科学早教才能让孩子赢在起跑线2

家长惩罚宝宝的6个科学方法

1、罚坐

案例：吵闹不休、吵架……

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

2、帮忙做家务

案例：乱画，乱丢东西、玩具 ……

方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的.习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

3、画画

案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

4、看书、写字

案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

5、没收心爱的东西

案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

6、禁止某些权利、要求

案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

追求早教的路上 家长莫把“起跑线”划歪了

【 #教育# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 无 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助！

随着社会的发展，早期教育已经越来越受到中国新生一代父母的重视。于是，针对不同年龄段、不同培训类别的“早教班”“早教中心”也如雨后春笋般蓬勃而生。早教究竟应该从几岁开始？孩子接受早教后是否真的有积极变化？日前，深晚记者就此类问题展开了一次问卷调查。

调查显示，尽管受访家长中超过六成认为早教可以帮助孩子更好地成长，超过五成愿意每年投入3000~10000元用于早教支出。但是，现实中发现心怀焦虑的家长不在少数。关于送孩子上早教课的初衷，不少家长表示是因为“担心自家孩子输在起跑线上”。

“怕输在起跑线上”，在日常生活中类似这样的顾虑并不鲜见。其实，焦虑不是什么坏事。换个角度看，“起跑线焦虑”也表明家长对孩子教育的重视。而且对“起跑线”的重视自古就有，“孟母三迁”即是生动的示例。

成功的早教，无疑对孩子的成长大有裨益。不过，我们有必要先认清早教是什么。一直以来，许多家长对早教存在一定的认知误区。要么把早教等同于学校教育的提前，从而出现“中文都还不会说，却咿咿呀呀学英语”的现象；要么过度强调“贵族化”，一味追求所谓的前沿教学理念或高端授课方式，而忽略乃至偏离了早教的本意。

有教育专家表示，早教是以训练孩子的安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力为目的。就是说，早教最根本的目的，是顺应天性，培养兴趣，从而促进孩子大脑和身体的发育。这也就意味着早教的价值在于对孩子综合能力的培育，而非提前灌输学校知识。并不是说孩子会背多少首唐诗、会唱多少首英文歌曲，就代表着孩子多聪明，今后的学习成绩就一定会好。相反，一味追求“填鸭式”早教，很有可能引起孩子的厌学心理，早教反倒成了“早衰”。

在追求早教的路上，家长莫把“起跑线”划歪了。说到底，部分家长对早教的种种误解，还是沿袭应试教育思维。家长应清晰地认识到，早教不等于将学校教育提前。早学几个单词、早背几首唐诗，也不意味着孩子就真的能够在学习路上一直一步。况且，就孩子的成长而言，社交能力、运动能力、感知能力等更加不可或缺。家长只有端正早教目的，才能够有效避免市场的裹挟和商家的忽悠。

其实，早教的核心还在于陪伴，而且是高质量的陪伴。有句话说得好，生活即教育。家庭和家长才是早教的主力军，家长在带孩子玩新奇东西、看不同事物的过程中，无疑对孩子有更为深入的了解，从而可以采取富有针对性的家教。比如孩子缺乏自信，家长就可以亲手设计并参与一些互动项目，有意识地激发孩子的自信心。

依此，高质量陪伴其实就是的“赢在起跑线上”。家长在育儿的同时也是在育己，你希望孩子成为什么人，自己首先要成为什么人。如果只是把孩子“丢”在早教机构，就认为完成了教育责任。那孩子怎么能够感悟责任、懂得担当？家长要明白，瞄准“起跑线”，是为了追求“终点线”。在奔向成功的路上，父母给予满满的陪伴和关爱，孩子成长之路才能走得又稳又快。