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教资科目二七大高频考点

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教学原则1、直观性原则

关键词：形成清晰表象，丰富感性认识。

制定依据：间接经验与直接经验相统一的规律。

2、启发性原则

关键词：引导学生独立思考，积极探索。

制定依据：教师主导与学生主体相统一的规律。

3、循序渐进原则（系统性原则）

关键词：知识的内在逻辑+学生认识能力发展的顺序。

制定依据：个体身心发展的顺序性规律。

4、巩固性教学原则

关键词：长久地保存知识。

制定依据：艾宾浩斯的遗忘曲线。

5、量力性原则（可接受性原则）

关键词：教学的内容、方法、分量和进度适中。

制定依据：最近发展区。

6、科学性和思想性（教育性）相统一原则

关键词：知识传授+道德培养。

制定依据：教学的教育性规律。

7、理论联系实际原则

关键词：运用知识去分析问题和解决问题。

制定依据：直接经验与间接经验相统一。

8、因材施教原则

关键词：针对学生个别差异进行教学。

制定依据：个别差异性规律。

德育原则1、导向性原则。

2、疏导性原则。

3、尊重学生与严格要求相结合。

4、知行统一。

5. 正面教育与纪律约束相结合。

6. 教育影响的一致性和连贯性。

7. 依靠积极因素，克服消极因素。

8. 因材施教。

9. 集体教育与个别教育相结合。

班级管理的原则1、科学性原则。

2、民主性原则。

3、自觉性原则。

4、整体性原则。

班级突发事件处理原则1、教育性原则。

2、客观性原则。

3、有效性原则。

4、可接受原则。

5、冷处理原则。

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教育研究基本原则1、客观性原则。

2、创新性原则。

3、理论联系实际原则。

4、伦理原则。

教科书编写原则1、科学性与思想性统一。

2、强调内容的基础性与适用性。

3、知识的内在逻辑与教学法要求统一。

4、理论与实践统一。

5、教科书的编排形式要有利于学生的学习。

6、注意与其他学科的纵向和横向联系。

心理辅导原则1、面向全体学生原则。

2、尊重与理解学生原则。

3、尊重学生主体性原则。

4、预防与发展相结合原则。

5、整体性发展原则。

6、个别化对待原则。

以上便是牛牛整理的全部内容

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