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你有没有感觉最近几年的高考越来越「卷」了？

身边复读生的比例越来越高了？

2024年高考报名结束，网上流出的一份数据，今年1353万考生中，应届生只有940万，其余413万全是复读生，比例高达305%，每多两个应届生，就有一名复读生与之竞争：

我看到有人质疑这份数据的真实性，其实我们还有更多侧面可以交叉验证。

比如从2024年往前倒回18年，中国的出生总人口数是1584万人

考虑到中国的九年义务教育普及率已达995%，我们假定这些新生儿全部在2021年参加中考，那么根据中国目前初升高50%-60%的录取率：

这1584万人最多也只有950万可以顺利升入高中——而这正好就是2024年高考应届生的人数上限。

跟视频开头305%的复读生比例相比，误差不超过千分之一。

在一个三年备战的排位赛中，如果你有一半儿的对手都已经厉兵秣马四年整，你的赢面在哪里？半年前我曾经在一条视频里做调研，问问看视频的复读生们效果如何，结果两千多条弹幕震撼我的三观，这些同学复读一年提分大多都在50-100分之间，排名提升中位数也在2W名左右：

于是我就想，复读一年这些人都经历了什么啊？他们到底是用了什么新方法？新材料？还是经受了更高强度的训练？采用了更科学的策略？

如果这些东西能让这群当年的落榜生一年之后脱胎换骨。

为什么，你不能在高三就直接少走一年弯路呢？于是过去5个月我访谈了74位总分提升都在80分以上的复读生，只问他们2个问题：

●你觉得高三一年最后悔的事是什么？

●你觉得高四复读最有价值的改变是什么今天这篇文章，就是我的调研结论，先说结论：中国目前公立学校的高三复习安排存在结构性缺陷，它的主要目标是把更多踩在本科线上的专科生变成普通本科生，部分学校会单独安排所谓「特快班」，目的是把更多本科生培养为一本生，但如果你的目标是想要考上211，985甚至C9，那么你在一开始就要警惕自己周围的环境。比如在我访谈的74名复读生里，他们对「高三一年最后悔的事是什么」这个问题回答的排名前3分别是：

●“按部就班，随大流，缺少自我规划”

●“刷题开始得太晚，总感觉一轮复习结束才可以刷套卷，完美主义，拖延症”●“做题时就题论题，缺少总结，没有形成完善的解题体系”。

我们先说第一条。

中国目前公立学校的高三复习安排存在结构性缺陷，

其中最直观的表现就是把复习分为一、二、三轮，一轮复习用接近半年的时间把高一高二已经学过的基础知识点从头到尾过一遍，美其名曰「打基础」。

与此配称的还有一种观点，告诉你一轮复习不要刷题，基础没打好做题的效率不高，你应该一轮打基础，二轮做专题，三轮刷套卷，一步一个脚印才能抵达成功彼岸。

这种训练方法的本质是假设你高一高二什么也没学会，或者学了之后大部分都忘记了。

但这种前提假设，真的成立吗？

答案是，分情况。

对于高一高二自暴自弃基本不学，基础特别差，基本就是专科水平的孩子，这样的高三安排真的有可能重新给他一个机会，让他冲上本科线。

但对于高一高二本来就是勤勤恳恳认真学习，目标想要考上211甚至985的同学，我相信你一轮复习时一定会有一种感觉，就大部分知识自己本来就会，一个章节、一个板块可能只有那么几个知识点忘记，通常遇到题目一看答案就能回忆得起来，但是学校的老师却要用一节课甚至一周的时间长篇累牍带你从概念到定理地毯式复习。

给人的感觉，就是为了一口醋，硬是包了顿饺子。

有一个你不知道的事实是，大部分复读生在应届考试中，数学成绩的中位数是80分上下。

而如果你高一高二认真学习，在高二刚结束时给你一套真题，不限时的情况下让你慢慢做，通常你也能做七八十分——区别只不过是你做题慢一点，熟练度差一点，但要说知识基础，绝对不输高三复习一年的同学。

但是，考85分的复读生进入高四，老师告诉他的是：我们直接开始刷套卷，遇到不会的问题咱们缺哪儿补哪儿，高三你已经耽误一年，现在咱们动真格。

而同样能考85的应届生进入高三，你听到的却是，不管你会不会，这个知识点咱们都得重新学一遍，基础重于泰山。

然后，在这种情况下，差别就出现了。

一部分学生真的就听信了这种话，按部就班随大流，心想一定要打好基础。

偶尔你可能也想自己刷刷题做一些超越老师要求的事情，但因为人性当中固有的惰性，你可能就会自己骗自己，说我现在一轮复习没结束，基础没打好，等一轮复习结束了，做题效果会更好。

长此以往，自己都把自己给忽悠瘸了。

但还有一部分同学在这时选择性地放弃了听讲，他们大胆地放弃了亦步亦趋跟随老师节奏，在学校规划的主线任务之外启动副本：

上课时遇到会的地方自己刷题，只在老师讲到自己不会的题目时抬头听讲，给自己更多的时间做资料刷套卷，从错题里发现自己的漏洞和短板，或是自己主动补坑，或是完成标记在老师复习到这里时着重学习。

这就是那群每年高考拔得头筹，三年应届能碾压四年复读的狠人。

——你发现了吗，他们做的事情很简单，就是：

身处应届班，但依然像复读生一样按照自己的节奏冲刺向前。记住，按部就班是成就优秀的一生之敌。你要做的不是让别人带着你从头到查漏补缺，而是通过真刀真枪的练习，发现自己的漏洞和短板，然后针对化的进行训练。

实际上我在之前的视频里多次跟大家强调：

「刷题」和「学知识」这两件事在进入高三之后就没有必然的先后顺序了我看到很多同学一轮复习过后，地毯式覆盖了所有的知识点后再来做题，还是会有很多错题，还是会发现自己有漏洞没有复习到；

再退一步，即便你把知识点都复习完了，题目该不会做，还是不会做；

因为基本不等式你会背，可是你根本想不到在什么时候用基本不等式；

余弦定理你滚瓜烂熟，但一个复杂的解三角形问题，你还是不知道如何下手。

这时，阁下又要如何应对呢？

其实这种行为背后，是你预设了一种线性主义学习观，

你总觉得这个世界发生的一切都要有一个先后顺序，每个环节之间，都有着很强的因果性，而你，一定要遵循这个顺序做事，事情才会完美地发生。

而你之所以敢在高三还坚持线性学习观，就是你觉得时间还早，你还有整整一年可以挥霍。

所以你才敢用半年多的时间在一轮复习里一点一点磨蹭。

直到你高考考崩，进入复读班，痛过了，才知道这一切是多么虚幻和可笑。

我相信很多同学看到这儿已经决定要自己制定计划刷题查漏补缺。

那我再讲应届生容易陷入的最后一个误区：

盲目刷题在我访谈的74位复读生里，有将近40人是因为“发挥失常”而不得已复读，我相信很多应届生到了高三末期，历次模拟考成绩忽上忽下就会无比揪心。你现在可能也面临这种情况，就是同一个知识点或者题型，有时能做对有时会做错，完全取决于自己考试的状态，以及考场上能否灵光乍现想到那个关键思路。

换句话说，你的解题并不是出于某种严格的逻辑体系，而是在随机性地“试”。

这就会造成了你考试成绩波动巨大，因为你的每一道题目能否做出来，不取决于你会不会，而取决于你在考试时随机试的那条路对不对，有时你运气很好，恰好找到了一条正确的路，这道题就有分；但下一次也许凑巧你选的方向不对，你就耽误时间又没分。

如果你对解题思路的选择是随机的，那么你的分数就也是随机的。

所以，刷题只是手段，关键在于你要在刷题过程中构建一套稳定的检索体系。

高考应试能力的核心，本质就是一种检索力。这是一种体系化思考的能力。

关于这个话题，我在之前有一期篇文章专门谈到过，你稍后记得去看：

那最后，你可能还想问的是：

●1 我应该如何选择题目去刷？

● 2 怎样通过刷题规划构建这套解题体系？

● 3 我没有总结能力，怎么办？

● 4 时间很紧怎么搞？

其实这些问题你根本不用担心。关于高考数学，一个事实是：

88%的高考题目，都在反复考查75个考点，这就是高考数学最高性价比的132分换句话来说：成绩常年低于130分的所有同学，都是在75个坑里反复栽跟头。你可能做过很多题目，却从来没有主动思考:

你做的那几千道题目间, 有什么相似性？实际上，高考数学中132分的题目，其实是命题人在反复纠缠75个考点，我可以把这75个考点罗列在下面：

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因为，这会是你高中3年，最牛逼的45小时你将得到高考数学最高性价比的132分。

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