1偶是俊丝

耳边不时传来周杰伦那带有磁性的声音，MP3里的歌都快被我听得烂掉了，偶然，想到了《王的男人》，偶然，认识了他。

下载了他所有的歌，看过了他所有的电影，电视剧，不知疲倦的关注着他的一举一动，家里的墙壁上除了他再无别人。

异想天开地，想去见他，于是，着迷于韩语--------如醉如痴。

从《王的男人》到《狼与狗的时间》，从《傻瓜爱情》到《我不懂爱》，我深深的被他吸引，别说我花痴，我只是个十足的俊丝。

2小马俊俊

小马俊俊长着一身棕色毛发，好看极了。小动物们都叫他“帅小马”。小马俊俊常听到别人这样夸他，就有点沾沾自喜了。一天，小狗来找小马俊俊踢足球，小马摇摇头说：“不踢不踢，踢足球会把我的新发型弄坏的。”小猫来找小马俊俊捉迷藏，小马摇摇头说：“不玩不玩，捉迷藏会把我的毛发弄脏的。”小兔来找小马俊俊一起看书，“不看不看，我这么聪明明，哪用得着看书呀！”小马直摇着头说。小鸭子来找小马俊俊一起玩水，小马摇摇头说：“不去不去，你这么笨，连走路都走不稳，摇摇摆摆的，我才不想和你一起玩呢！”不动物们听了很生气，说：“小马俊俊，只会摇头，其他都不会，我们以后都不和它玩了，都叫他摇头小马吧！”就这样，“帅小马”变成了“摇头小马”，一个朋友也没有了，日子久了，小马俊俊感到非常的孤单，它难过极了，心想：有好看的外表又有什么用呢？于是，小马俊俊找到小兔、小狗、小猫、小鸭子，向它们真诚地道了歉。于是小伙伴们又和它一起玩了。从此，小马俊俊和朋友们一起快乐地做游戏，再也不骄傲了。

3调皮的俊俊弟弟

十月一号那天，我去外婆家。在外婆家有一个弟弟叫俊俊，他比我小一岁，上二年级了。俊俊很调皮，也很任性，有时候还要耍二皮脸。有一次我在做试卷，他看见我在写字，就一把抢过我写了一半的试卷看起来。我冲着弟弟大喊：“我还没写完呢！你快还给我。”弟弟却假装没听见，还朝我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续看。弟弟跟我说：“你要自己过来抢呀，抢得到就还给你。”我一生气，冲过去想把试卷抢回来。可没想到弟弟把试卷使劲一扯，试卷成了两半了。我看着已成两半的试卷无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴巴偷乐呢！我看他高兴的样子也高兴地笑了起来，笑声让我忘记了已成两半的试卷。这就是我的弟弟，一个让人又爱又气的调皮鬼。

4俊俊真有办法

在这个短暂而又快乐的星期天中，发生了一件有趣、好玩，让我记忆深刻的事情。你很想知道吧！那就给你透露一点吧！

这天，天气寒冷，但我和俊俊仍拿着羽毛球来到空地上比赛。我们迅速地拉好球网准备开战。开始了，羽毛球像飞翔的小鸟，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，时而快，时而慢；又像是在飞舞的蝴蝶，一会儿围着我转，一会儿又围着俊俊转；还像一只蜂鸟，一会儿东飞飞，一会儿西转转。

几个回合下来，俊俊暂时领先，我决不服输，又一轮激战开始了，我来发球，用力把球向高空中一拍。就在这时，一阵旋风呼啸着扑面而来，羽毛球被卷入风中，只见它随风打着旋儿，我着急地喊道：“我的羽毛球！”只听见“呼呼……”风走了，而羽毛球一头扎进高大挺拔的梧桐树上。这可怎么办呢？我使劲地摇着树干，想借着树的摇动，把羽毛球晃下来。可树干太粗壮了，我怎么能摇的动呢？俊俊安慰我：“你先别着急，让我来想想办法。”

话音刚落，又一阵寒风吹来，把旁边一棵柳树的几根长枝条吹到地上，俊俊灵机一动，眼珠一转：“有了！”说完，俊俊把那几根柳枝拾起，系在一起，大约有三四米长。幸好球在最下面的树枝上。俊俊跳起把柳条朝树枝上用力一抽，“啪”的一声，羽毛球掉在了地上，我高兴地将羽毛球捡起，向俊俊连声道谢。

通过这件事，我明白了一个道理：遇到困难时，一定不能慌张，而要处变不惊，冷静地想想办法，这样，才能克服困难。

5两个俊俊

我明明是爸爸、妈妈惟一的儿子，可是妈妈却跟别人说：“我有两个俊俊，一个在学校里，一个在家里。”

妈妈自豪地说，在学校里的俊俊是个老师夸奖同学喜欢的好学生。早上总是第一个到校认真做好值日工作，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆发言知错就改，作业清楚字迹工整，还是班级黑板报的“总编”呢！这样的俊俊妈妈当然喜欢。听到这样的话我高兴极了，觉得自己突然长大了。

可是妈妈又遗憾地说，家里的那个俊俊和学校里的俊俊完全两样。都已经十岁的人了，连红领巾还要妈妈洗，更别说帮妈妈做家务事了。学习上，更是粗心大意，连抄写也会出现许多错别字，做完作业从不检查，老师布置的家庭作业草率了事，更别说做课外的作业了。如果说要我选择啊，我一定只要学校里的那个俊俊。

妈妈的话，说得我脸上火辣辣的。她说得太对了，我怎么可以在学校里是一个勤学习、爱劳动、乐于助人的好学生，在家里就做一个衣来伸手，饭来张口，还爱使性子的“小皇帝”呢？我一定要改掉以前的坏毛病，让妈妈高兴地说：“我们家的俊俊啊，是一个在家里和在学校一样乖的好孩子！”

6偶的家

调皮的我，爱讲道理的老爸，爱唠叨的老妈，小气的老弟....

该死！时间杂过的这么快啊？！人家才睡一会儿耶！！！（郁闷！明明都睡了10个小时了！！）

在被窝里磨蹭的几下，不舍的从被窝里爬出来！！

偶滴新一天又开始拉~~~哦哦哦~~~欢呼~~~

7两个俊俊

我是一名三年级学生，在学校里，老师和同学们都叫我陈俊男，可一回到家里，爸爸妈妈却一个劲地叫我“俊俊，俊俊。”

我明明是爸爸、妈妈惟一的儿子，可是妈妈却跟别人说：“我有两个俊俊，一个在学校里，一个在家里。”

妈妈自豪地说，在学校里的俊俊是个老师夸奖同学喜欢的好学生。早上总是第一个到校认真做好值日工作，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆发言知错就改，作业清楚字迹工整，还是班级黑板报的“总编”呢！这样的俊俊妈妈当然喜欢。听到这样的话我高兴极了，觉得自己突然长大了。

可是妈妈又遗憾地说，家里的那个俊俊和学校里的俊俊完全两样。都已经十岁的人了，连红领巾还要妈妈洗，更别说帮妈妈做家务事了。学习上，更是粗心大意，连抄写也会出现许多错别字，做完作业从不检查，老师布置的家庭作业草率了事，更别说做课外的作业了。如果说要我选择啊，我一定只要学校里的那个俊俊。

妈妈的话，说得我脸上火辣辣的。她说得太对了，我怎么可以在学校里是一个勤学习、爱劳动、乐于助人的好学生，在家里就做一个衣来伸手，饭来张口，还爱使性子的“小皇帝”呢？我一定要改掉以前的坏毛病，让妈妈高兴地说：“我们家的俊俊啊，是一个在家里和在学校一样乖的好孩子！”

8俊井

我的家乡，上海西郊诸翟镇上有一口食井。据说是历史文物。今天，金老师带着我们去参观侨井，我心里感到十分好奇。

我们来到了镇东永福禅寺的遗址，只见一垛黑顶白墙的中间有一个石牌坊式的大门洞，门媚上刻着两个古朴的篆体字:“俊井”。老师说: “这是书法家吴颐人的手迹。”白色墙上还。

镶着一块大理石的方碑，上面刻着“上海县文物保护单位”几个金色大字。踏着石阶走进大门，里面是一个小庭院，青砖铺地，平整美观，周围种满了绿树翠竹和各种花草，幽雅宁静。庭院中间，是一座具有明代风格的方亭。

方亭从屋顶到底基全是花岗石筑成的，精巧美观。走进石攀，抬头一看，上面挂着一块黑色匾领，上面是原上海市市长汪道涵的亲笔题词—“楼井”。石亭后有一口饱经风霜的古井，这就是侨井风刀霜剑在青石的井栏上刻满了岁月悠久的痕迹。

井后的白墙上镶着一块刻有碑文的方碑。上面的碑文是什么意思? 我们看了不解其意。这口伤痕累累的废井，为什么被称作“倭井”和 “历史文物"?为什么值得市长亲笔题词?老师好像看透了我们的心思，让我们在石亭里坐下来，娓娓地对我们说起这楼井的故夺事。

距今40多年前的明朝嘉靖年间，日本九州一带的封建诸侯勾结海备经常骚扰我国东南沿海，被人们称之一为“楼寇”。一次，一群倭寇窜到我们这里—当时叫紫硬村。他们像一群恶狼，冲进村里厂，杀人放火，奸淫掳掠，胡作非为。

村里火光冲天，狗吠声、哭骂声、惨叫声乱一片。村民们眼看家乡被蹂券实在忍无可忍，不知是谁高喊了一声，“乡亲们跟他们拼了!”顿时，大家幸起了锄头、铁裕、扁担、菜刀，从四面八方涌向供寇。经过一场血战，终于把这伙俊寇全部消灭了。

乡亲们为了毁尸灭迹，把这些债寇的尸体抛不永福寺的这口废井中。从此，人们把斌口井称作 “楼井”。 历史在发展，社会在前进，几百年过去了，永福禅寺几经兴衰，现已无踪影了，但是这口井却被保存下来了。

它时时教育激励着家乡人民，使我们诸翟涌现出侯恫曾、侯玄演、侯玄洁这样的明末抗清豪杰;涌现出赵季昌、侯伯泉这样的抗日英雄;涌现出沈修璞这样的杭美援朝烈士…… 听着，听着……我似乎觉得这伤痕斑驳的古井突然放射出耀眼的金光，这金光不断地扩展，扩展，映红了家乡的天空。

9当钟俊遇上钟俊

时光悠悠。任你风华绝对，亦坐观枯骨泪。微微一抿，仅是一笑。微微一叹，仅是一噪。找寻世界前人踪影，却无前人身影。铺垫何用？此不用何时用？枯骨为何？是为将王之阶梯罢矣！即为我的世界，何用其他？只待剖析血脉，验证经脉，完成此文之蜕变，此人之意念，终成正果。

社会分人分两类，举钟俊之例则为直率与圆滑，且看好戏上演。我非善类，故举我之例，仅庶子一个，不必深究。亦可认为乃村之一刁民。本想放之于文尾，摇头三思，先提出，有何恐？所有评论，除戳脊梁，全部接下。

若我为器，社会则刃，时间如舟，度我磨棱。磨后人情练达，百度词义敷衍、讨好；磨前性情刚直，百度词义刚强、正直。例：某日，小憩于课堂，不幸印堂发黑，科任老师飘飘然而来，伸手当头一棒。惊觉仰望这师。知错，话不多说，就言知错，但最终争执而起，若问我为何？我有何错？实因太过直率，师说言错有理？故我解释争执而起；再例：某学生会升职机会，听闻官道难混，但却钱程似锦，巧遇退职上司，上前笑脸堆积，唯恐落下后言之口，似犬如猴舔骨上路，话里有话，终究是心在梦在，也若恰如一江春水向东流。继续例：得遇一好友，哎呀笑意满满，话后犀利数落，若问我为何？实因我太过圆滑。

皆是贫家小事，难登大雅之堂。不知能否判断上几例何为圆滑？何为正直刚烈？圆滑为真圆滑？刚烈为真正的刚烈？最终的结果呢？善哉善哉！如若此圆滑版本的我得遇此直率版本的我呢？又是何般风景？

阳光明媚，实乃钓鱼喝茶休闲之美妙时光。圆滑的我，悠哉悠哉抛下鱼饵，不急不急，待看我用好料喂饱；直率的我，洒下鱼饵抛下鱼钩，急哉急载，鱼儿已经上钩。别急别慌，游戏才刚刚开始。久久有鱼不上钩，不慌不乱已慌乱，待笑问身边钓鱼人，何？直率匆匆笑，言道速度下钩。圆滑惊觉未听从，依旧照样行事。直率心急，上前抢竿抛饵。恰若此时，圆滑鱼竿一动，顺势一手飞起，鱼出，然落。弧线优美。圆滑笑急，不行不行，不听才行，实是大智若愚。直率怒言所知。圆滑莞尔。而后，圆滑鱼袋满；直率鱼袋过半，心因不满，表情于脸。圆滑耻笑。直率怒曰：态度为何变化之快？怒极将之推于海中。

谁对？谁错？无对无错。有无讽刺？无讽刺。若问原因，实

10奇奇与偶偶神话作文

在数学的国际里，有一对十分要好的朋友，奇奇和偶偶。奇奇在加减法中是当之无愧的“捣蛋鬼”，偶偶在乘法里是个“炸弹”。他们两个之所以成为好朋友，是由于他们有一个一起的方针，都喜爱在算式中制作一些小费事，可这些小费事往往能够让咱们的算式变得愈加简略。

有一次，山羊伯伯急急忙忙地跑来，对奇奇和偶偶说：“我有一道数学题做不出来，你们能帮我回答一下吗?”奇奇与偶偶爽快地容许了，所以来到了山羊伯伯的家中。

老山羊把标题交给了奇奇和偶偶，第一题：87+87+86+24+85+77+33+9。老山羊说：“这道题要求说出答案是奇数仍是偶数?”奇奇说：“这道题让我来!老伯伯我把这类题的办法教给你，这样你就不必跑来问咱们了。”“好好好，快讲快讲。”山羊伯伯急迫的说。

“在加减法中，看奇数的个数，有奇数个奇数，成果就为奇数，有偶数个奇数，成果就为偶数。在这道题中有6个奇数，也便是有偶数个奇数，所以答案为偶数。”奇奇说。

“喔，我理解了”。山羊伯伯说。“可为什么不看偶数呢?”。奇奇不好意思的说：“由于我是奇数，在加减法中，我是捣蛋鬼，而偶偶是偶数，它在加减法中很乖，所以加减法中只看我就行了。什么时候看偶偶，且听下回分解。”奇奇说完哈哈大笑起来。

老山羊笑眯眯地说：“好吧!原来是这样!谢谢你啦!”为了表示感谢，山羊伯伯为它们预备了小礼物。奇奇和偶偶拿着小礼物高高兴兴地回家去了。

语录推荐:不要去巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一众的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。

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