1人教版部编本三年级下册剃头大师同步练习题

监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家 新颖符合时势潮流。

耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦 庄严地说出表示决心的话。

我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。

六、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历,现实生活中你理过发吗?有什么感想或感受？试着写一写。

2人教版部编本二年级下册蜘蛛开店同步练习题

生字音序部首结构拼音组词店定围

例：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

_______啊_______，_______，才_______。

___________________________________。

3小学三年级数学除法专项练习题

5614=2814=3612=4812=2613=

3913=6015=7014=9612=9624=

3015=6012=2512=12525=14412=

12111=5226=4816=5427=7236=

9814=8414=9616=9113=4020=

99090=10010=4221=6416=330033=

55223=40313=100814=39636=63015=

16525=48241=11515=66452=34218=

623167=124062=120414=93612=772892=

86121=74533=21632=36818=500577=

67991=261927=49070=70428=523854=

176421=566496=552565=111843=180441=

70416=43216=72649=28329=147641=

182573=26488=131123=180967=68231=

438977=77443=174892=391587=331539=

14837=38018=129219=112028=365458=

28844=675075=61229=294070=105688=

36452=411698=12864=25614=26119=

60937=78035=36629=343266=122549=

379279=782691=180024=201438=58473=

130917=488474=18894=530787=133237=

52826=249083=170181=173662=74462=

604872=60075=165387=18020=45535=

636595=15414=475095=357042=41429=

121858=386953=18015=14813=107983=

105611=390693=211623=36090=37241=

37656=50611=255229=92092=74139=

4小学三年级数学除法专项练习题

755=4253=6155=8745=

7408=506=2007=1214=

3755=3923=6388=6273=

4415=4123=6244=2604=

3755=606=4685=3576=

5103=1942=5166=1002=

438=1255=4154=4536=

7053=9213=8745=8703=

3525=4293=5248=5947=

973=874=4123=5128=

1033=4446=1214=6453=

9667=7288=3157=7206=

9196=884=7569=2543=

7288=835=9196=4964=

3087=4275=988=2696=

5《混合运算》同步练习题

1、小明大拇指指甲面积大约是1()。

2、练习本封面的面积大约是3（)，的胸围是6(）。

3、课桌面的面积大约是30（)，腿的长度10(）。

4、用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是()。

5、一块正方形彩纸的面积是64平方分米，它的变成是()。

6、面积是80平方米的长方形，长时5米，宽是()。

7、周长是56米的长方形，长10米，宽是()。

8、边长是1米的正方形，面积是1（)，也是100(）。

9、110平方米=()平方分米

10、10000平方厘米=（)平方分米=(）平方米

11、一块长300厘米、宽是200厘米的塑料膜，面积是()平方米。

12、学书厚8（)，教室的门高200(）。

13、一幢楼房的占地面积是200()。

6三年级语文改写句子练习题

二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像 _______________，腿像_______________

2、燕子的尾巴像_______________

3、湖水平静得像_______________

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢?

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

四、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

1、它( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。

2、天气( )很冷，( )月季花仍然开得那么鲜艳。

3、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。

5、( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。

6、森林( )是一座大水库，( )是一个巨大的空调器。

7三年级部编版下册教案

了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。

一、创设情境，导入新课。

1．出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问：图上的昆虫大家都认识吗？如果认识，给大家介绍一下吧！

学生各抒己见，介绍这几种昆虫。

今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？

板书课题，齐读课题（板书：昆虫备忘录）。

2、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？

根据学生具体情况，预设以下几种答案：

（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？

（2）“备忘录”指的是什么？

二、初读课文，自学生字。

1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。

2、听范读课文的录音，要求学生听准字音。

展示阅读要求和提示：标出自然段的序号。画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。

学生按照要求朗读课文。

在学生读课文的过程中，

备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

（1）约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益

自由读，指名读，师生纠正读音：

注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“ 凡 款 斑”。

你是如何识记这些字的？

（1）熟字加偏旁：“巨+？=距”“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。

（2）形近字比较。如：绿一录 风一凡 斑一班

（3）组词扩展：“款待 款款 有益 益虫 大约”

（4）以多种形式认读词语，如猜读、“开火车”读等。

5、指名分自然段朗读课文。

在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，

三、交流讨论，重点感悟。

1、组织学生进行小组合作，讨论、交流你感兴趣的内容：

（1）“独角仙在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”

从上文中，你知道了什么？（独角仙个头大，甲壳硬，有一只犀牛一样的角。）

（2）除此之外，还写了独角仙的什么特点？（力气大）找出表现独角仙力气大的句子。

“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”

（3）“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。

“想必”可以换成哪些词语？（一定 肯定）

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

文中提到有哪些昆虫有复眼？（蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用？（视觉变得灵敏）

（4）“瓢虫，朱红的，瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。”

这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）

（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人， 尖头绿蚂蚱）

（6）你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？（两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。）各有什么特点和有趣的地方？找出相应的句子读读。

都是从外形和动作来叙述的：

动作描写：“蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。”（板书：咯咯作响）

外形：“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。”

这句话写出了蚂蚱的什么？（膜翅的颜色很漂亮）（板书：膜翅 漂亮的桃红色）

外形：“身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。”

这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的？（身体、头、翅膀）（板书：身体粗短、方头、翅膀有黑斑）

动作：“这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。”

你认为那些地方写得很有趣？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。）（板书：吐褐色口水）

2、选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。

8伊索寓言同步练习题

伊索寓言同步练习题

1.《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的.威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容?

__________________________________________________________________________

4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?

__________________________________________________________________________

5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?

__________________________________________________________________________

6.你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。

(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，

(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

9三年级部编版下册教案

①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。

②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

作者以丰富的想象，描写了荷花的____________，展现了一幅___________、___________的荷塘景色，表达了作者___________的情感。

①读词语，不会读的在旁边做上标记。

花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂

姿势仿佛舞蹈翩翩起舞

②认生字，给下面加红色的字注上拼音。

挨挨挤挤随风飘动停止

写出下列词语的近义词

清香一( )赶紧一( )

姿势一( )如果一( )

仿佛一( )挨挨挤挤一( )

2.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花?

搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

10议论练习题

我们的数学老师给我们总结了一下重点，后来在其他的班级里找到了一些其他老师勾画的重点题，因此我一直以来就是按照这个东西复习备考！不过这些题都是在我们练习册中，然而练习册只有答案却没有过程，所以很多的东西都需要自己去想，这就会引发不同的观点，后来就会引发议论！我们几个人议论最多的就是一道证明题，其余的题都是一些需要计算的问题，所以大多数都是统一的，即使是有人错误了，也会有人提出正确的答案，不过证明题就不一样了，很多的人有很多的看法，我们几个人都有不同的意见，刚刚开始的时候还是很心平气和的谈论，不过后来看见其他人怎么也难以理解，所以就开始大声喊，可是发现身边的人还是难以理解自己的想法，所以最后实在是没有办法，各自不同的保留了自己的意见！后来去了其他宿舍，发现这些人同样对于这些问题纠结，不过发现这里的答案更多，实在是没有一个人可以证明是正确的答案，所以很多的人都希望不要考这个题，大家接下来就复习其他的东西！

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