1人民为谁难

天下人民为谁苦，古往今来为谁难。天地之间无芳草，为此谁来承重担。我是空闲的时候写着玩，爸爸说觉得还可以，就发表一下喽！

2以服务人民为荣

有一位老太太，二十多年来在工厂里工作，日夜辛劳地把唯一的儿子抚养成人:这位母亲从没有让儿子衣食短缺，还供应他念完大学。儿子毕业后，在社会上找到一份很舒适的职业，但他却忘记了母亲的养育之恩，抛弃了他的母亲，而独自去找生活。 这位老太太，由于年纪已经老迈，到了退休的年纪，工厂再不雇用她了，由此，她除了按月领取养老金外，便全赖替人缝补破衣过日子。

平日喜欢与别人交谈，大家都称她做“二婆”。因她性情温和，富有同情心，因此，大家便为她起了一个外号，称她做“外科医生”，专补破烂衣服的医生，她听了，总是发出会心的微笑。 从早晨开始，“二婆”便在她的房子里缝补着破衣，为了看看她，也陪陪她，我的功课做完后，便会到她家中跟她攀谈，知道她曾经半工半读的读过两年中学，再加上她的虚心好学，又利用时间去自修，总算成为一个有学识的人。

从跟她的言谈中，使我得到一些教训和启示，这些教训和启示都是非常宝贵的，因为她有丰富的人生经验。 她曾经对我说:“童年就像一棵春树，开出纯洁的花朵，又像一个甜蜜的梦，或像一颗美丽的流星，但要记着:甜蜜的梦，一刹那便会醒觉;美丽的流星，一闪便成为过去;到那时，那甜蜜，那美丽，都只能回忆，却不能叫它再现了。” 我听了“二婆”的话，觉得她说得很对，我也知道，她正在暗- 示着我，要我好好的爱惜我的童年，要我好好的利用它。

其次，她又谆谆地教导我，要我尽力去帮助那些穷苦的人，可是，她现在已经离开了人世，她生前的一切，徒然掀起我无限的怀念。每当我想到“二婆”，我总是忘不了她脸上的皱纹—生活给她的折磨而形成的皱纹。每当我想到这里，我便不禁地眼泪偷弹，若有所失。

每当我想到“二婆”，我又想起那一位忘恩负义的青年—二婆的儿子。我越是感到悲伤的时候，我对二婆的儿子就更加憎恨。其实，老，是人生必经的阶段，并无可耻，更不必伤感，因为老人曾经是国家社会的中坚，为着担负起继往开来的工作去尽心尽力去完成，他们不但传接了古代的文明，而且创造了不少事物，发掘了后辈应走的康庄大道。

坦率的说，我们敬爱老人，实在是有报答的意义，而是理所当然的，但作为后辈的我们，不但要奉养老人，还要敬爱老人，尽可能给他们安慰、温暖和快乐。 最后，让我呼吁:“敬爱老人，是我们的天职，服务老人，是我们的荣光。”

3难难难

今天上午，第一、二两节课又要考数学了。我心里默默地想，不要紧，像这些试卷，我几乎能考90几分。打开是试卷一看，一个c字挂在左上边。我不时惊呆了。“考——c卷？！”老师点了点头。我们赶紧埋着头做题。只见有许多题难住了我。我想：这一次一定考的不好。我把不会做的题甩在一边，做下面的题目。

时间过的真快，都有一节课的时间了，我还有一面没有做。我只能埋着头思考再思考。当老师喊小组长下位收时，我还有六道应用题、计算两题，填空3题，全不没写，算一算，我最多只能考50几分，最多59分。

一会儿老师说：“我要改一改，看看你们的水平怎么样。”我听了，真想抢走试卷，把它撕掉。跟别人说一说也都有许多题没写，但我比他们多的多。

啊！老天爷，你怎么不帮帮我呀！不然我就要下狱了。

4以服务人民为荣

有一位老太太，二十多年来在工厂里工作，日夜辛劳地把唯一的儿子抚养成人:这位母亲从没有让儿子衣食短缺，还供应他念完大学。儿子毕业后，在社会上找到一份很舒适的职业，但他却忘记了母亲的养育之恩，抛弃了他的母亲，而独自去找生活。 这位老太太，由于年纪已经老迈，到了退休的年纪，工厂再不雇用她了，由此，她除了按月领取养老金外，便全赖替人缝补破衣过日子。

这位老太太是我的邻居。

平日喜欢与别人交谈，大家都称她做“二婆”。因她性情温和，富有同情心，因此，大家便为她起了一个外号，称她做“外科医生”，专补破烂衣服的医生，她听了，总是发出会心的微笑。 从早晨开始，“二婆”便在她的房子里缝补着破衣，为了看看她，也陪陪她，我的功课做完后，便会到她家中跟她攀谈，知道她曾经半工半读的读过两年中学，再加上她的虚心好学，又利用时间去自修，总算成为一个有学识的人。

从跟她的言谈中，使我得到一些教训和启示，这些教训和启示都是非常宝贵的，因为她有丰富的人生经验。 她曾经对我说:“童年就像一棵春树，开出纯洁的花朵，又像一个甜蜜的梦，或像一颗美丽的流星，但要记着:甜蜜的梦，一刹那便会醒觉;美丽的流星，一闪便成为过去;到那时，那甜蜜，那美丽，都只能回忆，却不能叫它再现了。” 我听了“二婆”的话，觉得她说得很对，我也知道，她正在暗- 示着我，要我好好的爱惜我的童年，要我好好的利用它。

其次，她又谆谆地教导我，要我尽力去帮助那些穷苦的人，可是，她现在已经离开了人世，她生前的一切，徒然掀起我无限的怀念。每当我想到“二婆”，我总是忘不了她脸上的皱纹—生活给她的折磨而形成的皱纹。每当我想到这里，我便不禁地眼泪偷弹，若有所失。

每当我想到“二婆”，我又想起那一位忘恩负义的青年—二婆的儿子。我越是感到悲伤的时候，我对二婆的儿子就更加憎恨。其实，老，是人生必经的阶段，并无可耻，更不必伤感，因为老人曾经是国家社会的中坚，为着担负起继往开来的工作去尽心尽力去完成，他们不但传接了古代的文明，而且创造了不少事物，发掘了后辈应走的康庄大道。

坦率的说，我们敬爱老人，实在是有报答的意义，而是理所当然的，但作为后辈的我们，不但要奉养老人，还要敬爱老人，尽可能给他们安慰、温暖和快乐。 最后，让我呼吁:“敬爱老人，是我们的天职，服务老人，是我们的荣光。”

5以民为本

道理论据：

人生最美好的，就是你停止生命时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基

为人民而死，就是死得其所，为人民利益而死，就比泰山还重。——

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命。投入到无限的“为人民服务”之中去。——雷锋

事实论据：

危难时不弃百姓。曹操南下，刘琮束后无策，刘备率领兵马往江陵撤退，当时荆州百姓多旭附刘备，当撤至当阳时，百姓已达10余万人。装载什物的车辆有几千辆，一天只能赶几十里路。有人劝刘备说：“我们应急行军去保护江陵，现在人马虽众，战士却少，如果曹军赶到，凭什么去抵抗呢?不如抛弃百姓速行。”刘备回答说：“要想成大事业，必须得到人民的拥戴，现面百姓危难中归附我，是希望我能保护他们，我怎么能忍心抛弃呢?”

周总理心系灾区人民。

江总书记来到抗洪抢险第一线。1998年8月13日，汉泽民总书记来到湖北抗洪抢险第一线。上午10点，江总书记一下飞机，就直奔荆江大堤。当时，烈日当空，暑气逼人，长江第五次洪峰正在通过沙市，水位达到44.83米，流量为4.94万立方米每秒，是入汛以来最大的一次。江总书记来到重点险段观音矶察看险情。下午，江总书记又随着洪峰急速赶往洪湖。在中沙角险段大堤上，江总书记亲切慰问抗洪的广大军民，勉励他们再接再厉，保护人民的生命财产，保护城市，夺取抗洪抢险的最后胜利。

点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

6难难难……

“咣咣当当……”这是我在操控锅、勺、碗、刀呢!我从来都是茶来伸手饭来张口，所以做起来的动作不免有些笨拙。

首先，我要把青菜洗得干干净净的。你说这青菜脏就脏呗，它非得那么脏，害地我怎么洗也洗不干净。“啊！有虫！”一条青黄色的大虫，从一片菜叶后面漫步经心地爬了出来，吓的我差点哭了出来。就在转眼之间，那条虫就消失得无影无踪。我可不敢洗那片菜叶了，就把它扔了。不一会儿，一盆清水就变成一盆污水了。经过我百般搓揉之下，青菜终于洗干净了。哇！洗菜真是难!难!难!……

接下来，该切肉丝了。这肉硬就硬吗，它非得和刀较劲，让我怎么切怎么砍也变不成肉丝。我费了九牛二虎之力砍了几刀，但是没用。我火了，拿起“大刀”就来了个“断头斩”，接下来是“万刀夺命”……肉经我这么一折腾竟然成了肉丝。没想到我胡来一通竟是笨猎人撞上死兔子。哇！切肉丝真是难!难!难!……

最后一关也是最难的一关——炒菜。话说，这炒菜可要功夫深，没有功夫自难成。该放多少盐？多少醋？多少油？用大火还是小火？要炒几分钟？……一连串的问题从我脑海中浮现了出来。我只得请教我的“师傅”——奶奶。奶奶告诉了我答案。我放油，再放青菜。这青菜也真是的，我怎么炒也不见起色。好不容易把青菜炒好了，要把肉丝放进去的时候，这火突然大了起来，吓得我半死。原来，是我的衣角碰到了开关。我终于做好了这道“青菜炒肉丝”。哇！切真是难!难!难!……

在品菜的时候，我的心“砰砰”直跳，生怕自己炒的不好。当我吃下去的时候，感觉味道还不错。

7以民为本

以民为本

一、道理论据：

1、人生最美好的，就是你停止生命时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基

2、为人民而死，就是死得其所，为人民利益而死，就比泰山还重。——

3、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命。投入到无限的“为人民服务”之中去。——雷锋

二、事实论据：

1、危难时不弃百姓。曹操南下，刘琮束后无策，刘备率领兵马往江陵撤退，当时荆州百姓多旭附刘备，当撤至当阳时，百姓已达10余万人。装载什物的车辆有几千辆，一天只能赶几十里路。有人劝刘备说：“我们应急行军去保护江陵，现在人马虽众，战士却少，如果曹军赶到，凭什么去抵抗呢？不如抛弃百姓速行。”刘备回答说：“要想成大事业，必须得到人民的拥戴，现面百姓危难中归附我，是希望我能保护他们，我怎么能忍心抛呢？”

2、江总书记来到抗洪抢险第一线。1998年8月13日，汉泽民总书记来到湖北抗洪抢险第一线。上午10点，江总书记一下飞机，就直奔荆江大堤。当时，烈日当空，暑气逼人，长江第五次洪峰正在通过沙市，水位达到44。83米，流量为4。94万立方米每秒，是入汛以来最大的一次。江总书记来到重点险段观音矶察看险情。下午，江总书记又随着洪峰急速赶往洪湖。在中沙角险段大堤上，江总书记亲切慰问抗洪的广大军民，勉励他们再接再厉，保护人民的生命财产，保护城市，夺取抗洪抢险的最后胜利。

点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

8文以民为天

我国的现代化步伐越来越快，文明程度也越来越高，有一种现象也越来越明显，这就是当今的图书市场正被一种新生的力量冲击着。

韩寒、郭敬明、张悦然这些80年后的新锐名字风生水起。他们的作品在青少年中引起了广泛的共鸣。他们平均一年就可以推出一本“力作”，他们的书登上了畅销书排行榜，他们签名售书更得到了无数崇拜者的疯狂追捧……

我静静地翻开一本他们所谓的畅销书，内容果真很吸引人，作者笔端浸透着一种淡淡的哀伤，似乎很契合我们这个年龄段的人的寂寞。曾几何时，我也曾为他们疯狂过：欣赏韩寒的老练，称道黄矿矿的叛逆，用精美的书包纸将安妮宝贝的书一本本小心翼翼的护理好。

日子久了，我感到自己不但没有得到什么收获，反倒滋生出不少消极悲观的情绪。直到有一天，我偶然读到了穆旦先生的《诗八篇》，尤其是他写的《赞美》，字里行间竟然蕴含着那么凝重的历史感，还有对人民大众那么厚重的爱。我感到读这样的文字，让我感到了自己的鄙陋和渺小。

我看余秋雨先生的《文化苦旅》，感受那经过时间洗涤却依旧伤痛的苦楚历史。我看鲁迅先生的《呐喊》，被先生批判民族劣根性毫不留情的精神所震撼。我看卞之琳先生的《断章》，在那些看似柔情似水的句子里，我发现里面隐藏着惊天地泣鬼神的力量。我看卡夫卡的《变形记》，在那些看似荒诞不羁的故事中，我看到了那黑暗的社会……

这样多好！读着读着，我竟也生出民族的自豪感来了。我似乎也能理解鲁迅先生“哀其不幸、怒其不争”的情绪了，似乎也能顿悟出尼采说“上帝死了”的绝望了。可惜的是，好像只有这些老辈的文学家，才能写出这些深刻的忧国忧民的文字了。

我感到了悲哀。身负振兴中华重任的我们，却沉浸在狭隘的甚至莫名其妙的寂寞中，将先辈们留给我们的宝贵的精神财富搁置在一旁，自己在那里作一些无病呻吟的喟叹。不该呀，不该！

该觉醒了！我们不要做垮下去的一代，我们要摒弃陋习，在先辈们的文字中寻找勇气和力量，也做一个忧国但不忧伤，忧民但不绝望的勇士。

9难难难

“难啊，难！”看我怨声载道的，你也许丈二和尚摸不着头脑，听我慢慢道来。暑假的一天老妈“钦点”我去教小侄子（辈分原因，实际我和小侄子只差5岁）英语，真是哪壶不开提哪壶，竟让我教小侄子这个淘气包，哎，恭敬不如从命，看来有苦受了。

“I，这个读I。”“giraffe，不读giraku。”，哎，这教我可受够了苦，不论我怎么教，小侄子的发音绝对是英语中的“地方语”，还不到10分钟我的嗓子就快冒烟了，你来听听这是哪门子英语？head读做“嘿的”，你说这能不让人头疼吗？最要命的还有小侄子那比猪八戒还要大的忘性，一个单词刚教一分钟，就被他抛到九霄云外，但一物降一物，我很快想出了对策，一但他读错一个就叫他读50遍，小侄子大呼我魔鬼，但就是在我这魔鬼的魔鬼训练下他才记住了这些单词。还有就是小侄子的东拉西扯功，比如在教他熊猫这个单词时，他就发功了，“你看，你看，这个熊猫好可爱。”“你知不知道，熊猫为什么有些地方是黑的有的地方是白的？”天啊救救可怜的我吧！

说起找可是一段痛苦的回忆，这不因为实在太口干舌燥，我让小侄子先自己记一记，我便起身喝水去了，可刚喝完水回来，就不见了他的踪迹，我吓他：“出不出来？再不出来，我找到你可要把你屁股打成八瓣！”可他一点动静都没有，真是死猪不怕开水烫，看我掘地三尺把你找出来，好好教训你一顿。我便翻箱倒柜地的找寻，看来英语补习变成了躲猫猫，烈日无情炙烤着大地，骄阳似火直射我的皮肤，不一会儿我的皮肤上布满了一层密乍乍的汗珠，我的衣服如同水里捞出来的一样，我转念一想偌大的家里，要找到多久啊，我灵光一闪、灵机一动，想出一个妙计，我假装回卧室看书，我侧耳细听外面的动静，果真不一会小侄子就蹑手蹑脚悄无声息地从衣橱走出来，可这那里逃得过我火眼金睛和顺风耳呢？结果自不用说我在门边守株待兔手到擒来，小侄子自然被“生擒”啦！

虽然为了教小侄子英语我累的挺不直腰，但看着小侄子已经能熟练掌握了这些单词，我十分欣慰。看来做个小老师也很难。看来诗仙的《蜀道难》得改成教书之难，难于上青天!

10难难难

“难啊，难！”看我怨声载道的，你也许丈二和尚摸不着头脑，听我慢慢道来。暑假的一天老妈“钦点”我去教小侄子（辈分原因，实际我和小侄子只差5岁）英语，真是哪壶不开提哪壶，竟让我教小侄子这个淘气包，哎，恭敬不如从命，看来有苦受了。

教

难度指数：★★★★

“I，这个读I。”“giraffe，不读giraku。”，哎，这教我可受够了苦，不论我怎么教，小侄子的发音绝对是英语中的“地方语”，还不到10分钟我的嗓子就快冒烟了，你来听听这是哪门子英语？head读做“嘿的”，你说这能不让人头疼吗？最要命的还有小侄子那比猪八戒还要大的忘性，一个单词刚教一分钟，就被他抛到九霄云外，但一物降一物，我很快想出了对策，一但他读错一个就叫他读50遍，小侄子大呼我魔鬼，但就是在我这魔鬼的魔鬼训练下他才记住了这些单词。还有就是小侄子的东拉西扯功，比如在教他熊猫这个单词时，他就发功了，“你看，你看，这个熊猫好可爱。”“你知不知道，熊猫为什么有些地方是黑的有的地方是白的？”天啊救救可怜的我吧！

找

难度指数：★★★

说起找可是一段痛苦的回忆，这不因为实在太口干舌燥，我让小侄子先自己记一记，我便起身喝水去了，可刚喝完水回来，就不见了他的踪迹，我吓他：“出不出来？再不出来，我找到你可要把你屁股打成八瓣！”可他一点动静都没有，真是死猪不怕开水烫，看我掘地三尺把你找出来，好好教训你一顿。我便翻箱倒柜地的找寻，看来英语补习变成了躲猫猫，烈日无情炙烤着大地，骄阳似火直射我的皮肤，不一会儿我的皮肤上布满了一层密乍乍的汗珠，我的衣服如同水里捞出来的一样，我转念一想偌大的家里，要找到多久啊，我灵光一闪、灵机一动，想出一个妙计，我假装回卧室看书，我侧耳细听外面的动静，果真不一会小侄子就蹑手蹑脚悄无声息地从衣橱走出来，可这那里逃得过我火眼金睛和顺风耳呢？结果自不用说我在门边守株待兔手到擒来，小侄子自然被“生擒”啦！

虽然为了教小侄子英语我累的挺不直腰，但看着小侄子已经能熟练掌握了这些单词，我十分欣慰。看来做个小老师也很难。看来诗仙的《蜀道难》得改成教书之难，难于上青天!

11从前作文难难难

某柠檬现在是作文高手，写起作文来得心应手，发一篇精华文章易如反掌（怎么读都有一点王婆卖瓜――自卖自夸的感觉！）。某柠檬以为自家人全都有作文

天赋，可是一经舅舅说他以前的故事的时候，某柠檬变得……哎！怎么说呢？就是失望+好笑+吐血。

舅舅告诉某柠檬他小时候的故事是：“我们小时候啊，最怕写作文了。反正

老师也不管，我们一般是这样写作文的：

方法一：一种超级经典的方法。第一次写作文的时候，绞尽脑汁写一篇超好

的作文，例如：今天我去游乐场玩……。一个星期后，老师再布置写作文，你就可以毫不费力地写上：一个星期前我去游乐场玩……一个月后，老师再布置写作文，你依然可以毫不费力地写上：一个月前我去游乐场玩……一年后，老师再布置写作文，你还是可以毫不费力地写上：一年前我去游乐场玩……（顿时无语）

方法二：这个世界上有多少首歌你就可以写多少篇作文。老师一布置写作

文，你可以毫不犹豫地挥笔写上：今天我学了一首新歌……（抄上那首歌的歌

词）老师布置多少篇作文，你就抄多少首歌词（顿时呆泄）

方法三：就是像你们现在这样，一字一句地写一篇好作文。”（喜笑颜开）

某柠檬听完：“……”

某柠檬暗暗想道：不会吧！我可不会这样写作文啊（除了第三种方法啦！）

如果某柠檬用第一种方法，老师：“整天都写些陈芝麻烂谷子的事，你是公元前XXX年的人啊！”（老师，我可是20世纪的人。）

如果某柠檬用第二种方法，老师：“你天天学唱歌啊？语文重要还是唱歌重要？我告诉你，你要是再抄歌词，有本事就去当个歌星！”（你看我是当歌星年龄吗？）

如果某柠檬用第三种方法，老师：“真是天才啊天才！语句通顺，条理清楚，内容具体，中心明确……”（某柠檬都被夸得不好意思了，嘿嘿嘿！）

当然啦，以后，某柠檬会好好写作文的！某柠檬的舅舅现在作文也不是写得

那么差啦，经过刻苦勤奋的学习，某柠檬的舅舅现在作文也写得蛮好的！

12《国家强大，以民为本》

《国家强大，以民为本》

民本思想是儒家的思想的精华，是统治阶级的主导思想。

赵威后在会见齐国的使臣的时候，首先关爱的百姓的生活，把百姓的利益放在第一位；关心百姓，关爱百姓的生活，体恤百姓的疾苦，了解百姓的收入；这些正是领导的风范，是工作的指南。

从这些对话就可以看出，这些对话体现了正面刻画人物的特点。例如：岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？

因为，“衣、食、住、行”是百姓的基础，百姓是国家的基础，没有百姓就没有国家，没有百姓的生活的安定，就不会有和平的环境；没有衣食的生活就不会有团结的发展。可见，作者通过赵威后与齐使的问答，委婉地批评了齐国政治失当，赞扬了赵威后的“以民为本”的治国思想。赵威后又提出了“养民”“息民”“孝敬父母”的工作方法。可见，这些言论，反映了她对国家的发展与社会的繁荣的清醒的认识和对“民本思想”的高度重视。

那么，只要是关心百姓的生活就是“民本思想”吗？就是领导的工作作风吗？在我们的领导集体里，焦裕录就是典型的榜样。工作中深入到群众的生活中去，与百姓穿一样的衣服（这一点是封建制度与现代制度的不同），与群众住一样环境的房屋，与群众肩并肩地走，与群众手拉手地说，与群众乐能乐的事……这样的领导正是群众的贴心人，正是群众的领路人，正是群众生活的带头人。他们关心群众的生活，了解群众的疾苦，把握群众前进的方向，富裕群众的饭食，饱暖群众的衣着，发展群众的行路，这些党的好干部，贯彻是党的新时代的富民政策；我党的集体需要的是这样的好干部，我国的建设需要的是这样的好领导，这些不正是我们社会主义国家的“民本思想”的体现吗？

高宇豪

13以国为重以民为重

钱学森，一个响亮的名字！一个令全中国骄傲的名字！一个让世界震撼的名字！更是一个令我们一辈子难忘的名字！

钱学森是世界力学大师冯卡门的学生，他写出了一本堪称经典的《工程控制论》，他的老师称钱学森在学术上已经超过了他。这本《工程控制论》迄今为止，依然享有盛名！不仅如此，钱学森还成就了我国的航天事业和导弹事业，被光荣地称为“导弹之父”。

钱学森的成功，并不是偶然的，相反，经历过许多磨难，其间，他曾被美国政府软禁过五年，五年啊，多少个春秋？多少个日日夜夜？多少个分分秒秒？在这五年里，钱学森不但没有向美国政府投降，相反，在他的心里，始终只有一句话：我要回祖国去！当时美国政府授予钱学森终身教授的称号，还声称只要他留下，无论什么都可以满足他，这是一个多么大的糖衣炮弹啊！但是钱学森毫不动摇。最后，在多方努力下，钱学森终于实现了自己的梦想！回到了自己的祖国！

钱老的事迹让我十分感动，他不惜冒着生命危险，也要回到自己祖国的怀抱！一个人爱国竟到了如此地步！而他回国以后，为我国的科技作出了巨大的贡献：第一枚原子弹研制成功，第一颗人造卫星胜利升空……他还拒绝采访，拒绝写传记，心中挂念的是祖国的科技以及祖国人民的水平。在他的身上，我终于明白什么是“以国为重”，什么是“以民为重”！

钱学森爷爷刚刚去世，我一定要向钱学森爷爷学习，继承并发扬他的爱国精神！“钱学森”，这个名字我一辈子铭记在心，因为长大后，我也要像钱学森爷爷一样，成为祖国的栋梁！为国争光！

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