昨天数学考试结束了，很多人抱怨题目很难。 这里既有学生，也有社会各行各业的人。 是高考出题不及格，还是我们的教育方式有问题，确实值得我们整个社会思考！ 我作为高中多年的数学教师，对此有发言权。 说实话，这次考题最大的亮点是题型和知识点与往年相比有些变化。 但是，所有考题的知识点都是大纲所要求的。 多年来，高考作为一线教师课堂的指挥棒，考什么教什么的教育理念深入课堂教师的骨髓，这与教学大纲的要求背道而驰。 如果再老师看到了，就重点复习，出现了不合格者一带合格的心情。 这是非常错误的，从长远来看，这对国家教育的发展是非常不利的，所以今年的试卷出题者做出一定的题型变化是合情合理、公平的。 孩子们可能会说不能，但是不能的理由是什么？ 调查内容是超纲的吗？ 答案是不同的。 发送问题的情况也不少。 有些学生在小学数学中甚至连素数的概念都不明确。 连奥萨丹的体积公式都记不住，连基本的通项的求法都不能。 附和着喊很难！ 还是自己分析原因吧。 教育百年大计，必须把握高考出题题型的变化。 只有每年题型的变化，才能在课堂上脱颖而出。 每年都有难题，还有配点问题。 今年也不例外。 除了最后一个大问题的第二题、统计第二题和选择题的最后、填空题的最后，其他问题还能纳入另一个难题的范畴吗？ 我作为高中的数学老师，负责任地告诉大家。 三角函数的大问题，第一个问题和希望考试问题不同。 简化也有点麻烦，但不能说很难。 立体几何学的第一题虽然不是往年的线面垂直或平行证明，但也不是很难。 而且很简单。 数列当然是所有高中至少做了几次的主题。 所以真的不难。 不要因为你家孩子参加了高考就叫我难关。 不能因为你说了难关就对孩子有好处。 高分还是一大堆！ 好学生虽然嘴上难，但成绩下降也不算太差。 这次数学考试传递出的另一个信息是，只靠死记硬背公式就能出高分的时代已经结束，冲浪者的好日子也完全结束了。 问问你周围的流浪人生。 今年的数学成绩比去年低吗？ 明年比今年低吗？ 说实话，明年的题型和今年绝对不同，会有很大的变化，但检查的知识点还不是超纲的。 调查数学核心素养的理念也不会改变！ 部分学生侧重基本公式的运用，侧重直截了当的传统题目，缺乏灵活性，这部分学生的成绩比较受影响。