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【一、如何提问】1、根据学生兴趣点进行提问

所谓学生兴趣点，就是能够激发学生学习兴趣，促进学生思考理解的知识点。

根据学生兴趣点进行提问，既能有效地激发学生的学习兴趣，又能交给他们一些学习方法。让学生自身经过阅读和思考，理解课文的艺术基础结构，领会相对应的内容，阅读能力自然也会得到提高。

2、根据学生疑难点进行提问

根据学生疑难点进行提问是指教师在课堂教学过程中，抓住知识内容的重难点以及学生的疑惑点设计的提问。

通过这些提问，使学生对知识点有了进一步的理解，加深学生对重难知识点的印象。

3、根据课文发散点进行提问

根据课文发散点进行提问是指教师在教学中充分探究教材，抓住教材中最能引起思维发散的知识点设计问题，引导学生进行思维发散训练。这种方式有利于学生深入理解课文内容，培养学生的创造能力。

4、根据课文关键点进行提问

根据课文关键点进行提问是指教师在课堂教学中，对全篇课文的理解有着重要作用的地方，或学生不易理解的某些关键字句章节设计的提问。

5、根据课文变化点进行提问

根据课文变化点进行提问是指教师在课堂教学中，根据内容的变化设计的提问。

这样的提问不仅能让学生深刻理解课文，体会作者的思想感情，还能培养学生全面思考问题的能力。

6、根据课文矛盾点进行提问

根据课文矛盾点进行提问是指教师在课堂教学中，抓住课文中的矛盾点或一些不寻常的现象来进行提问，使讨论的中心向新课方向逼近。

7、根据课文细节点进行提问

根据课文细节点进行提问，既可以提高学生的学习兴趣，还能细化学生的知识结构体系。让学生认识到这些看似平常的细节描写，其实细心品味起来，是非常精彩的。

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【二、提问语】1、XX同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

2、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

3、老师听到XX同学说得很有创意，这非常可贵，我们请他再响亮地说一遍！

4、第X组第X排穿XX颜色衣服的同学，请你回答一下这道题。

5、现在老师要求大家默读XX，带着问题去思考？然后大家举手发言哦。

6、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领呢？

7、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行。

8、让老师来看看，哪位同学反映最灵敏，回答得最多、最快？

【三、评价语】1、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

2、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

3、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

4、XX同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学。

5、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

6、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

7、你的办法真好！考虑的真全面！

8、老师很欣赏你实事求是的态度！

9、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

10、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

以上便是牛牛整理的全部内容

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