教资科目一考察范围很广那么怎样才能高效备考呢？哪些是重点？哪些是难点？哪些又是送分题？今天结合考试大纲和命题结构给宝子们分析一下！记得收藏回顾

综合素质考试内容

科目一综合素质的考试内容如下：

各考试模块要求所考查的内容：

职业理念：教师应该具备的教育观、学生观/儿童观、教师观

教育观：素质教育

学生观：运用“以人为本”的学生观，因材施教

儿童观：育人为本，人的全面发展

教师观：终身学习、自身专业发展、教师职责

职业道德：教师应该具备的职业道德、职业行为

了解《中小学教师职业道德规范》、理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

了解、熟悉并在日常教学中遵循教师职业行为规范的要求。

职业理念和教师职业道德可以说是教资科目一中最容易拿分的考察内容了，涉及题型主要是单选和材料分析题，只要背会，答题时可以说“有手就行”的。

教育法律法规：教师应该了解的有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利的保护。

文化素养：中外历史上的重大事件、中外科技发展史上的代表人物及其主要成就、科学常识和科学素养、中国传统文化知识、中外文学知识、艺术知识。

基本能力：信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力。

科目一试卷结构

知道了考试内容后，还要明确各个内容的分值占比，必要的时候可以“抓大放小”，先拿大比例分值，从而提高备考效率。

中小幼三学段科目一综合素质的试题结构相同，但是会因为学生所处的年龄阶段和不同学段的教学差异，在题目内容安排上有所不同。

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综合素质难在哪

一、试题难度增加

根据近5年的考情分析，出题老师的水平越来越高，试题难度也逐渐在升级，而且现在很多师范生也要考试才能拿证，考生的水平高了，势必要增加难度，提高资格证的门槛！

以前可能还会考个非常简单的理论填空题，但是近5年除了文化素养外，基本在考试中都是以情境案例题为主，要你根据题干判断某老师行为的对错，或者是选出正确的做法，就要考查你的综合分析能力了。

而且就是因为小伙伴觉得科目一难度低，所以放松了警惕，而其他考生科目一准备充分，考试分数自然高，而教资考试是有通过率限制的，这些高分群体提高了教资的通过分数！

二、试题考察考生的综合能力

①考查记忆力

科一要记要背知识点还是很多，记不住是硬伤，屡背屡忘，屡忘屡背，每天都在和艾宾浩斯遗忘曲线做斗争，周而复始，看不到希望。

②考查理解能力

理解能力主要表现在你能准确的读懂题干，学会立意分析，但很多同学总是理解偏差，作文跑题就是这么来的。

③考查审题能力

审题能力主要考查大家是不是能准确了解出题人的意图，尤其涉及到选非题很容易跌进沟里。

④考查语言组织能力

这部分主要涉及的是作文，材料分析题。写完后自己看得懂，但阅卷老师看不懂，多字、少字、病句、语句不通都会让原本就拿捏不准的答案雪上加霜。

⑤考查综合分析能力

综合分析能力贯穿于试卷的始终，因为老师所具备所拥有的知识，最终都要应用到实际的教学中去。

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