答： 2023年高职单招不会取消。 不仅不取消，而且进一步完善考试内容和形式。 教育部颁发《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》，提出高校分类考试采用《文化素质职业技能》考试考核方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%等。

政策依据：为深入贯彻落实党中央、国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》0《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》0等系列重大决策部署，2022年初教育部办公厅下发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》 (以下简称《通知》)

一、《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》显然，试验内容和形式有待进一步完善。 一是强调职业教育的特点。 高校分类考试采用“文化素质职业技能”考试考核方式，其中职业技能考试成绩占有率原则上不低于50%。

二是完善文化素质考试。 普通高中毕业生文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩。 中等学校毕业生文化素质成绩可以使用省级高校招生委员会统一组织或者省级招生委员会批准的少数高等学校组织文化基础考试成绩，有条件的省可以使用中等学校学业水平考试成绩。

三是完善职业技能考试。 职业技能考试由省级招生委员会结合当地实际统一组织开展，可采取省级统一考试、多校联考、高中学校考试等方式。

二、《通知》强调，各地要合理布局所属高校：继续保持招生计划、分类考试的主渠道。 同时，保留高校通过普通高考招生的途径。 优化：综合考虑招生高校专业结构、办学条件、人才培养、生源状况等因素，合理安排分类考试情况招生高校，专业和规模安排，区域经济建设紧迫性，社会民生领域不足，技术技能培养要求高

三、《通知》的要求，要进一步完善招生监管机制。 一是加强地方政府统一管理。 大学分类考试以省级政府为中心统一管理。 省级招生委员会和教育行政部门负责当地高校分类考试的开展、监督管理工作。 二是健全多层次监管体系。 要求各地严格开展高中考试：健全招生政策规定、国家、地方、学校、社会多级监督工作体系，加强分类考试宣传、报名、考试、录取等全过程监督管理。 三是严厉打击违法行为。 严厉打击虚假宣传、有偿招生、未经批准先行募集、超计划招生、买卖来源、委托中介机构招生等违规行为。 对高校分类考试中违规的考生、高校及有关工作人员，要严格按照有关法律法规查处。

四、完善招生录取机制1 .完善面向普通高校毕业生录取方法。

针对普通高中毕业生，根据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划选择偏好录取。 各地要完善高中学业水平考试、职业适应性考试成绩认定、折算等方法，指导高校制定学生综合素质评价在招生中的使用方法，并尽早向社会公布。

2 .中等学校毕业生改进录取方法。

对中等学校毕业生，根据文化基础考试和职业技能考试成绩，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优选择录取。 各地要进一步完善以职业技能成绩为主要录取依据招生的方法，合理确定文化素质和职业技能成绩占录取的比例。 各地要推进中职学校学生综合素质评价制度的建立和完善，在招生录取探索使用。

3 .完善针对特殊群体的录取方法。

针对退役军人、下岗职工、农民工、高素质农民等群体，报考高校分类考试根据相关规定和公布的招生计划优先选择录取。 各地加强与退役军人事务、人力资源社会保障、农业农村、公安等部门的沟通协调，共同做好相关群体考生资格审核工作。 以符合豁免条件的技能选拔优秀人才的，由有关高校按程序考核公示后予以豁免。录取